新课标下，数字化地理专用教室整体解决方案

《普通高中地理课程标准(实验)》在课程目标中提出：让学生“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查;掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能”，足见地理新课程对学生探究能力和创新思维培养的重视。新高中“地理课程标准”也明确提出：让教师引导学生拓展自己的视野，关注更多大范围的地理现象和问题。在不能室外教学的情况下，可以利用互联网和虚拟现实技术观摩实际发生的地理室外学习，以弥补无法外出的缺憾。但是由于受教学硬件条件的限制，很多学校无法有效推进深化高中课程改革的要求。因此，为解决这一难题，急需一套数字化地理专用教室整体解决方案。

在此大背景下，郑州神龙以解决地理教学痛点为出发点，以数字化教育教学装备为依托，打造了虚拟现实创新地理教室整体解决方案。

虚拟现实创新地理教室整体解决方案，包含地理教室基础设施及地理全息交互软件、数字星球演示仪、全息柜、AR地理沙盘、语音立体地形图等数字化地理教学设备，还有地理实验所需的实验仪器，通过硬件、软件、教学资源及实验仪器的科学配置与有机整合，满足地理教师备课、教研、教学、实验的应用需求，形成完整的教学闭环。

地理全息交互系统，将课本知识点与虚拟数字技术相结合，将各种天体模型、洋流模型、地理模型等真实有趣的展现出来，解决教学痛点。

数字星球演示仪是当今最先进的教学仪器之一，它通过三维图像处理平台，可以非常形象、全方位地展示球体教学内容，模拟演示宇宙中各天体和星体 (如：太阳系八大行星等)， 还可以动态演示地理知识(如：全球气压带、时区划分、洋流等)。为师生互动教学增添新意，能极大地满足教学所需。

采用一种全新的立体显示技术，该技术可在三维空间里显示细腻的立体形象，从各个角度全方位、立体化地展示产品全貌。

是一款适用于初高中地理教学的数字化投影沙盘，采用即时地形捕捉系统、影像识别、深度检测等交互技术，将不同的地势地貌形态通过虚拟投影真实展示出来，如：地形的塑造、天气的变化、海陆变迁、火山熔岩、堰塞湖、溃坝市等，让学生充分感受地理景观的形成过程，培育地理实践力。

立体地形图，它直观、形象地展示出了世界和中国的地形地势特点，如果想了解某个地形区的具体信息，可以用点读笔对其进行点击，会有详细的语音讲解。它既可以辅助教师教学，也可以鼓励学生利用专业的语音讲解进行自学。

郑州神龙打造的地理实验箱是以全国通用的人民教育出版的教材为蓝本，覆盖了所有地理实验项目，既能满足教材上的实验教学课程，又能进行很多的拓展实验，极大地提高了老师的教学质量和学生动手的能力。

郑州神龙打造的虚拟现实创新地理教室整体解决方案，能更好地促使地理教学目标的达成，也是落实地理教学实践与应用环节的有力保障。如果您有建设地理教室的需求，请联系：18538093300、18638500061。